Descrizione del progetto

Come Atlante reggeva il mondo, oggi gli adulti e le adulte sono impegnati/e a reggere la "fatica" educativa in rapporto ai/alle giovani in crescita, siano essi figli/e o studenti/esse. Dal canto loro, molti/e adolescenti oggi vivono un disagio crescente legato alla pressione per ottenere risultati eccellenti (in ambito scolastico, sportivo, relazionale…), spesso alimentata da aspettative familiari, scolastiche e sociali. Il cosiddetto “mito della performance” porta a interpretare il valore personale in termini di successo, voto e prestazione, generando ansia, paura del fallimento, blocchi motivazionali e inibizione emotiva. In età adolescenziale, difatti, la costruzione dell’identità personale si intreccia fortemente con il bisogno di riconoscimento, l’autoefficacia e il confronto con gli altri e le altre.
Le sempre più frequenti evidenze sulla fragilità dei sistemi relazionali degli adulti e delle adulte nel rapporto con l'adolescenza, in aggiunta al forte impatto dei social media nel mediare il rapporto con la realtà specialmente nei/nelle giovani, possono tuttavia determinare un indebolimento del senso di sicurezza e fiducia degli/delle adolescenti nella relazione con le figure educative di riferimento, fino a sfociare in manifestazioni comportamentali di conflittualità o chiusura. Genitori e docenti, sempre più affaticati/e, possono sperimentare vissuti di solitudine e impotenza, finanche di resa.
I gruppi di psicoeducazione per genitori e/o docenti, sono percorsi formativi per migliorare quelle competenze emotive e relazionali che vengono attivate dai cambiamenti adolescenziali e per acquisire strategie utili per gestire meglio la "fatica" delle sfide comunicazionali e comportamentali nel rapporto con l'adolescente.