Le Scuole Aperte sono punto di riferimento sul territorio, poli civici e culturali di costruzione di comunità, palestre di cittadinanza attiva, volte a contrastare la povertà educativa e la dispersione scolastica, ma anche fragilità sociali e isolamento.

Le Scuole Aperte nascono dalla condivisione degli intenti e delle strategie attuative fra l’Ente Locale, le Istituzioni Scolastiche e la comunità educante che le abita.

Le Scuole Aperte prevedono l’apertura dei plessi oltre l’orario di lezione, prevalentemente il pomeriggio, ma anche la sera, nei fine settimana, nei periodi di chiusura scolastica (come d’estate) o durante feste ed eventi territoriali.

Le scuole coinvolte possono essere di ogni ordine e grado.

Le Scuole Aperte sono – per definizione – aperte al territorio e alla città: creano, partecipano e animano reti inter-istituzionali e di alleanza educativa con tutti gli attori che lavorano con e per bambine, bambini e adolescenti: le associazioni studentesche e dei genitori, il Terzo Settore, i Servizi Territoriali, le istituzioni e le associazioni culturali, artistiche, sportive.

I principali obiettivi delle Scuole Aperte sono la prevenzione e il contrasto della povertà educativa e della dispersione scolastica, la creazione di comunità, l’aumento delle opportunità artistiche e culturali sui territori, il contributo alla conciliazione dei tempi vita-lavoro.

Le Scuole Aperte offrono attività gratuite o a prezzi calmierati, accessibili a tutte e tutti, garantendo comunque la partecipazione gratuita a chi è più in difficoltà.

Le Scuole Aperte sono inclusive per tutte e tutti, accolgono differenze e fragilità, cercano di combattere le diseguaglianze, mettono a frutto saperi, talenti e competenze.

Le iniziative sono aperte a tutto il territorio, partendo da studentesse e studenti della scuola, ma cercando di allargare le opportunità a chi vive nel quartiere, a chi lavora nella scuola, ai genitori che vi gravitano.

Le Scuole Aperte sono laboratori di idee, iniziative e attività variegate, che cambiano a seconda dei contesti: dalle attività artistiche allo sviluppo di competenze, dall’innovazione didattica ai laboratori, dal sostegno allo studio ai corsi sportivi, dall’ascolto psicologico alle azioni di cittadinanza attiva, alle uscite in città.